Undervisningsforløb i Halsnæs Kommune

I Halsnæs Kommune er projektet ”Undervisningsforløb for elever med svære læse- og skrivevanskeligheder” gennemført for alle kommunens elever fra 7. -  9. klasse. Formålet med projektet har været, at målgruppen skulle lære at benytte it-baserede hjælpemidler i undervisningssituationer, således at de opnåede IT-teknologiske kompetencer og blev i stand til at følge undervisningen i hjemklassen. Desuden fik eleverne stimuleret deres individuelle læseudvikling, og de stiftede bekendtskab med læsestrategier, der understøtter deres funktionelle læsning.  

I forbindelse med projektet blev eleverne visiteret til kursuslæseklassen efter indstilling fra hjemskolen. Eleverne blev fordelt på to hold, der i løbet af skoleåret blev undervist i 5 uger, så eleverne forblev i deres hjemklasse - bortset fra i de specifikke kursusperioder. Desuden indeholdt projektet et 4 timers kursus for forældrene og en times overleveringssamtale til med hjemskolen, forældre og den enkelte elev

Undervisningen byggede på den aktuelle viden om, hvorledes IT bruges som middel til læring, hvordan det påvirker elevens læreprocesser, og hvilken betydning IT-anvendelsen har for elevens selvværd, engagement, lærelyst og mulighed for dialog og samarbejde. I kursusperioden fik eleverne samtidig oplevelsen af, at der var andre elever med samme problemer som dem.

Eleven opbyggede gennem IT-undervisningen sin egen rygsæk med værktøjer, viden og kunnen, som gjorde det muligt for eleven – selv med vedvarende læse- og skrivevanskeligheder - at blive i sin egen klasse. Computeren blev derved elevernes værktøj, da computeren havde hensigtsmæssige programmer, der hjalp dem med at løse opgaver og lærte dem at forholde sig kritisk til deres egne og andres anvendelse af IT. Eleverne lærte bl.a. scanning ved hjælp af læsepen, videreudvikling af deres læsestrategier og funktioner i CD ORD læseprogrammet.