Rummelige skolemiljøer i Gladsaxe Kommune

Gladsaxe Kommune har gennemført projektet ”Rummelige og kompetente skolemiljøer”. Kompetente vejledere har gennem supervision, rådgivning og en ny og struktureret vejledningskultur styrket lærerne i deres arbejde med at skabe undervisningstilbud, hvor alle elever kan rummes.

Projektets mål har været at påbegynde udvikling af en vejledningskultur med en sammenhængende rådgivning, der støttede skolens ledelse og lærerteam i tilrettelæggelsen af indsatsen over for børn og unge med særlige behov. For at realisere disse mål afholdt kommunen temadage med diskussioner om øget rummelighed. Der blev på de enkelte skoler igangsat udviklingsprojekter og vedtaget retningslinjer med henblik på at få inklusionen til at fungere bedst muligt i praksis. Til at støtte skolerne i dette arbejde iværksatte kommunen efter- og videreuddannelsesforløb, så alle skoler i dag har en inklusionsvejleder ansat.

Et centralt element i skolernes udviklingsproces har været etableringen af et lokalt kompetencecenter på skolerne og dannelse af lokale og centrale vejlederteam. Der er derved blevet skabt rum for samarbejde mellem faglige vejledere, kompetencecenter og de enkelte lærerteam. Det har været centralt i alle skolers udviklingsprojekter at flytte kompetencecenterets indsats fra primært at fokusere på specialundervisning af det enkelte barn til i højere grad at vejlede og støtte skolens lærerteam, således at flere elever gennemfører deres skolegang gennem deltagelse i den almene undervisning.